高考作文得6总影响力堪比高考满总作文被985破格登科成因唏嘘

　　有的高三学生奋尽全力在考试答卷上写下了自己的雄心壮志；有的高三学生却总想着另辟蹊径，甚至是哗众取宠来博得老师们的关注。

　　12年前，在四川成都中心城区的高考阅卷办公室里，一名语文组阅卷老师遇到了一件棘手的事情，他发现，在诸多试卷当中，有一篇用古文字书写的作文。

　　老师们紧急联系了古文专家来做判定。结果是，这篇作文使用了甲骨文、金文，还有小篆，但是因为内容偏题，所以经过阅卷组最后评判，给出了6分的成绩。

　　写出这篇“古文作文”的考生，名字叫黄蛉。1989年出生。2009年的高考是他第二次参与高考。

　　说实话，从现在的角度来看，黄蛉并不是优秀的学生，成绩相当的一般。当时复读也是因为没有考上本科学校才复读的。所以，后来，在高考语文的时候，他决定“博”一下，故意用甲骨文、小篆等现在人看不懂的字体，500字以上优良满总作文500字写了一篇高考作文。他想以此获得上大学的目的。

　　现在想想，当时的大肆报道，，也让很多人把“黄蛉”看成了“神秘的懂古文的高人”，虽然当时他不过是个20岁的小伙子。

　　因为的，他从川大的锦城学院连跳2级，破格进入到四川大学学习。想来，川大也是想选拔优秀的人才，而非像网友后来所说的“沽名钓誉”。

　　川大为了能够培养一个所谓的“偏才”，还返聘了已经退休的教授何崝来专门对黄蛉进行一对一的栽培。在两年的一对一的古文教育之下，并没有获得预期的结果。

　　“我教他的是先秦文献以及古文字方面的东西。但在接受采访时，他，说会读《文心雕龙》。《文心雕龙》是什么著作？这是南北朝时刘勰的著作，这个跟我们的古文字研究没有多大的联系。他说他在读这个书，就是在自己。连《文心雕龙》都读得懂了？这个学生有些浮夸，靠不住。”

　　“我教他的是先秦文献以及古文字方面的东西。但在接受采访时，他，说会读《文心雕龙》。《文心雕龙》是什么著作？这是南北朝时刘勰的著作，这个跟我们的古文字研究没有多大的联系。他说他在读这个书，就是在自己。连《文心雕龙》都读得懂了？这个学生有些浮夸，靠不住。”

　　他称，经过两年的精心培养，黄蛉在古文字方面的研究水平并不如意，“他的学习情况并不理想，在甲骨文方面也没有多大造诣。”

　　看看浮躁的互联网吧。每年都有高考满分作文出炉，每年都有新鲜事儿发生。去年火爆全网的丁真还有几个人能记起他？可是，在他火爆的时候，全都在谈论他。

　　就拿，黄蛉的“甲骨文考生”来说吧，作为大学，难道不应该做一个专门的专业测试来验证一下他的真实水平吗？难道不应该不被的扇风造势存在一定的质疑吗？难道不应该多从几个维度做下考量吗？

　　本就是靠着“哗众取宠”得来的荣耀，肯定会随着热潮的褪去出各种问题。思考能力，是很多中国人欠缺的，甚至某些985院校，都应该自己反思，不是。

　　黄蛉的博客和WEIBO内容还停留在2009年，那些羞涩的文字和当时的感受，现在读起来都觉得，除了感谢的话，似乎，他从未表达过任何观点和针对古文学习的内容分享。

　　按照时间推算，黄蛉今年也该有32岁了。而立之年的人了，如果当时大学没有被，早就该毕业，参加工作都快10年了，想来正在为了生活而奔波努力吧？

　　不管怎么说，“高考甲骨文考生”这个标签，他可能是一辈子也摘不掉了。但是，至少到目前为止，虽然有此标签，他却并没有能够在甲骨文研究方面给中国留下宝贵的研究资料。

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