干货2020年作文素材：网课的利与弊

　　十篇优秀作文450字为阻断疫情向校园蔓延，教育部提出“停课不停学”方针，全国各地的学生都在家上网课，各地、各校以及在线教育培训机构纷纷响应，刮起了“网课风”。

　　网课有利有弊，当“上网课”成为一种“现象”，那就值得我们深入探讨、值得作为大作文素材出现在考卷上。

　　疫情当前，正常的寒假尚未结束，网课突然在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。 无数家学校、无数家教育培训机构推出各式各样的网课，无数中小学子投身其中。 关于这场网络授课的风潮，某微信群内爆发了不小的争论。

　　你身为中学生，你有无参与到网课之中，针对这次网课，你自己的观点是什么？ 请写一篇文章，到教育报刊《中学生》上，注意，署名宇文强，语言得体，文体自定，不少于800字。

　　十八线女主播：指疫情期间，网上直播授课的女老师们，她们觉得自己从光荣的人民教师被转岗成了一名十八线（没有名气的）女主播。

　　网课学困生：指网课教学中不符合要求的学生。一上课网速不好，不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，时不时还传来（敌军还有5秒到达战场）之类的声音。

　　任务一： 以中学生明明的身份给“十八线女主播”写一封信，表达你对她们工作的认识，以及给出你的意见和。

　　任务二： 以宇文强老师的身份给“网课学困生”写一封信，表达你对他们学习的看法，以及给出你的意见和。

　　为了满足教学需求，他们努力学习如何使用网络教育平台。 尽管没有“观众”，也想尽方法重现课堂氛围。

　　《》（2020年02月11日 12版）刊登了《莫把“停课不停学”的好经念歪》一文，指出：以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的焦虑，也让“停课不停学”的内涵被曲解，了假期定位和政策初衷。

　　为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教育机构上线免费课程。

　　“停课不停学”对保障正常教学秩序和社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，作文行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，了假期定位和政策初衷。

　　如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期，尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪，已成当务之急。首先，要严格遵守假期，确保假期属性。严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团”给一些在线星差评”，留言“还我假期”就不难理解了。其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身心健康为核心对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。

　　当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化。有基层老师反映，个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校要求全体教师视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及之嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、30 2021-04 十二月的风_250字 十二月的风_250字十二月的风，很冷。但很多人都不觉得，因为穿着温暖。如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。

　　每临大事有静气，教育尤是如此。我们期待，在这个特殊的假期，更多学校、在线教育机构、家长能保持一份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民族之需。